三位校友是美国志愿队的艺术家年成员

莎拉·戈丁21届、伊莎贝尔·考夫曼21届和格温·威尔基20届都是2021-2022届的学员.

By: 恩典奥多的22  2022年2月15日,星期二上午09:47

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格温Wilkie 20, 莎拉·戈尔丁21和伊莎贝尔·考夫曼21(从左至右)担任美国志愿队艺术家年研究员. Margo Reed拍摄.

有三名穆伦伯格校友是哈佛商学院2021-2022届的学员 AristYear研究员, 美国志愿队服务机构的下属机构. 作为奖学金的一部分,20年的格温·威尔基,21年的伊莎贝尔·考夫曼和21年的莎拉·戈丁 教学 的艺术 标题我 费城某学校. 

“我真的很喜欢它,”高丁说,他毕业于马伦堡大学,获得了 剧院. “这符合我毕业后成为一名戏剧和舞蹈教学艺术家的目标.”

“艺术家年”是一个致力于培训和指导新一代教学艺术家的项目,这些艺术家要么刚从大学毕业,要么正在寻求改变职业道路. 尽管大多数艺术家年的成员都在费城工作, 有些驻扎在纽约, 北卡罗来纳州和丹佛的农村地区, 科罗拉多地区. 它们代表了所有艺术学科(Wilkie正在关注) 音乐; 考夫曼, on 视觉艺术).

一旦被录取,每位学员将与第一名学校的一名老师配对. 在与ArtistYear的员工进行了一个夏天的虚拟培训之后, 同学与老师合作,将艺术融入下一学年的课程中.

在她服役的那一年, 戈尔丁在费城北部的詹姆斯洛根小学任教, 只有200名学生的小学校. 自从她上任以来, 她与音乐和艺术学院合作,带来了戏剧, 舞蹈和戏剧进入教室. 

“我教过各种课程, 包括四年级的即兴表演课, 班级围绕西班牙传统月, 课程侧重于社交和情感学习技能,以及音乐剧舞蹈课程,”她说. 

威尔基在费城西部的塞缪尔·鲍威尔小学教音乐:“我非常喜欢我的学生,“他们说. “我在这所学校遇到的学生比我以前遇到的挑战更多,他们迫使我在短时间内成长了很多.

考夫曼, 他在费城的托马斯爱迪生高中教视觉艺术, 他也表达了同样的观点:“我亲眼目睹了艺术作为这些学生的一种发泄方式,”她说. “我看到我的学生不仅成长为艺术家,而且成长为了不起的年轻人.”   

像艺术家年这样的项目强调了艺术在学校的重要性. 关于艺术教育如何对学生的学业产生积极影响,已有大量的研究, 社交和情感发展. 

“比那还多, 它为学生提供了一个勇敢的空间来探索自己和自己的情感,”威尔基说.